En homenaje del 50º aniversario del tránsito a la Inmortalidad del Comandante Carlos Fonseca Amador, el Ministerio de Educación (MINED) celebró el acto de certificación a 1.600 directores, subdirectores y asesores pedagógicos en el diplomado en Gestión Curricular y Acompañamiento Pedagógico.
La directora general de Formación Docente, Alina González Jirón, detalló que el objetivo de este diplomado, es fortalecer las capacidades de servidores públicos que atienden a los niños y niñas en las escuelas de los centros educativos de todo el país.
“Para este año lectivo 2027, estamos entregando directores, donde sus niños, niñas y jóvenes van a ser atendidos con más capacidad y calidad, como se ha venido haciendo, a fin de acompañar más de cerca al maestro en el desarrollo de su clase, de su acción didáctica, en procesos de aprendizaje para los niños y niñas", dijo.
Señaló que "en este día estamos conmemorando y reconociendo ese 50º aniversario de su paso a la inmortalidad del Comandante Carlos con esta formación de 1.600 asesores pedagógicos a nivel nacional, departamental y municipal, directores y subdirectores de centros educativos a nivel nacional, en una primer cohorte de graduación”.
Compartió que en estos días, graduarán a más de 5.000 directores a nivel nacional, subdirectores y asesores, “diciéndole al Comandante Daniel Ortega y a la Compañera Rosario Murillo, que el Ministerio de Educación está entregando a las familias, servidores públicos formados en competencias para el desarrollo humano pleno".
Indicó que estas competencias están relacionadas con la formación de los maestros del siglo XXI, quienes deben estar preparados en áreas artísticas, investigativas y tecnológicas, así como en la atención a la diversidad y la inclusión.
El asesor pedagógico del Distrito IV, Martín Urbina, mencionó que en este diplomado, se actualizaron en formación permanente, para brindar una mejor atención a los estudiantes, garantizando y avanzando en la mejora de la calidad educativa.
Los protagonistas reciben su certificación a través de las Escuelas Normales de Educación Superior, con maestros de estos centros como facilitadores. Este ciclo de formación tuvo una duración de un año y se desarrolló en modalidad virtual, período durante el cual también se presentaron trabajos de investigación.
